通过检查，我们看到了班主任对新一学期班级工作的设想以及开学阶段忙碌的日常教育工作状态。总体情况不错，绝大多数班主任能按照要求负责地开展工作，并认真地记录工作日志；能贯彻落实学院的学生管理制度，及时完成学院、学工部及系里安排部署的工作，同时也能根据本班实际情况，制定切实可行的工作计划，组织开展丰富多彩的学生活动；也能够深入班级，关注学生的心理动态、日常安全、行为习惯等问题，认真分析，着手解决，并能注重对学生的个别教育。

但检查中，也发现还存在以下几方面问题，需要进一步改进：一是日常教育管理情况的记录基本属于流水帐式的记录；二是个别班主任将班会记录、会议记录跟班主任工作日志混为一谈；三是部分班主任只注重实效，不注重资料的及时记录保留，班主任工作日志有临时补写的迹象。